Echt vreemd is het niet als je na deze eerste workshopdag stik kapot bent. Ga maar na, je gaat voor het eerst met je nauwelijks bekende collega met een onbekende chauffeur door een onbekend landschap naar een onbekende school met onbekende mensen, die elkaar vaak ook niet kennen een workshop met nog gedeeltelijk onbekende inhoud geven. Dat betekent de hele dag volledig aan staan. En het is wel zaterdag, hè. Alle reden om eens in te zoemen op enkele van deze workshops. In dit geval van het voortgezet en primair onderwijs.
Voortgezet onderwijs
Jochem en Marlies kenmerken de sfeer in hun workshop als een positief bruisend leerklimaat. Het gaat van veel lachen naar serieus en terug. Ze roemen daarbij de inbreng van hun Keniaanse collega Baya, die zijn rol als aankomend workshopleider goed oppakt. Omdat het hier om teamleiders gaat, gaan ze op zoek naar de mens achter professional. Dat doen ze door elkaar diep in de ogen te laten kijken, elkaars gezicht te tekenen en elkaar daarna te bevragen over karaktereigenschappen. Een andere mooie oefening is die aan de hand van uitspraken van beroemde werelsleiders. bijvoorbeeld “Courage is what it takes to stand up and speak; courage is also what it takes to sit down and listen.” (Winston Churchill) of “Be the change you wish to see in the world.” (Mahatma Ghandi). De teamleiders, in Kenia Heads of Departments (HOD’s) genoemd kiezen in groepen hun favoriete uitspraken en krijgen vervolgens de vraag: ‘Waarom kies je juist die?’ Met de vervolgvraag: ‘Als je die kiest wat is dan de uitdaging van jezelf en van jouw team?’Een mooie manier om naar ieders persoonlijke ontwikkelingsdoel te gaan. Door dit soort opdrachten wordt het Jochem en Marlies ook duidelijk, dat deze HOD’s een hoog niveau hebben.
Primair onderwijs
Angela en Caroline geven deze zaterdag hun eerste workshop aan een groep van 17 head teachers. Ze schrijven: ‘We waren al gewaarschuwd dat niet iedereen op tijd aanwezig zou zijn. Nou, dat klopt ook. We beginnen een half uur later met 8 personen, maar aan het eind van de ochtend is de groep compleet. Voor deze eerste workshopdag hebben we twee onderwerpen voorbereid. Het eerste onderwerp is 
nadenken in kleine groepjes over de rollen van een head teacher. Voor dit onderwerp hebben we bedacht om de placemat-methode te gebruiken. Iedere deelnemer krijgt eerst de tijd om zelf na te denken en in een vak van een groot vel zijn of haar ideeën op te schrijven. Daarna vertelt iedereen wat hij/zij heeft opgeschreven. En vervolgens bespreken zij in groepjes wat de top 4 van rollen zijn waarover in het groepje overeenstemming is. Dat wordt in het midden van het grote vel geschreven en door iedere groep gepresenteerd. Het is prachtig om te zien hoe actief iedereen is binnen de groepen. Ieder heeft een eigen aandeel in het gesprek.
Ook bij de nabespreking is er grote betrokkenheid vanuit de hele groep en uiteindelijk wordt er een duidelijke gezamenlijke top 5 samengesteld. Deze werkwijze was voor iedereen onbekend en we merken dat zij deze werkvorm effectief en waardevol vinden. Wij voelen ons trots dat zij deze werkwijze zich zo snel konden eigenmaken.
Al voordat Anita en Yvon in Mkonani op de Primary School aankomen, maakt Kenia veel indruk op hun. Ze schrijven:
‘Net pas onderweg, maar toch stoppen we al snel bij een markt omdat Juma, onze facilitator, de waterflesjes nog moet kopen. Dat blijkt wat langer te duren dan verwacht, of misschien zijn wij de enige met ‘verwachtingen’? Met open ramen en terug lachend en zwaaiend naar alle kinderen die ons steeds direct gespot hedden: ‘Mzungus!!’ rijden we in twee uur tijd naar onze school.
Onze deelnemers zijn in het begin afwachtend. Omdat we daar al voor gewaarschuwd waren, investeren we in de kennismaking met elkaar! En met succes; er wordt voor 11 uur al gelachen, gezongen in Swahili én gedanst! Stiekem geven wij elkaar een high five! Er is een fijne sfeer ontstaan en we leren van elkaar. Een van onze topics, de Circle of Infuence, is een mooie eyeopener voor de deelnemers. Waar richt je de focus op? Welke challenge pak je aan met je team. Mooie gesprekken volgen buiten, staand in de Circle die we hadden getekend in het zand.
Heel blij zijn we met Ismael die in een prachtig regelmatig handschrift werkvormen en energizer op een groot vel schrijft! Hij is zelf trots op het resultaat en de complimenten die wij hem geven. De muren van het lokaal worden letterlijk gevuld met nieuwe inzichten, werkvormen en energizers
Morgen pakken we door! En dan hopen dat onze deelnemers het geleerde meenemen hun eigen school in!