• Informatieochtend najaarsreis en bijzondere acties

    De informatiebijeenkomst voor onze najaarsreis (2-13 oktober) organiseren we altijd vrij vroeg, omdat we voor de zomervakantie (5 juli) de inschrijvingen, het hotel en de tickets geregeld willen hebben. Zaterdag j.l. was het zover. Een groep van geïnteresseerden met diverse expertises bezocht onze bijeenkomst. Dat leverde uiteraard veel verschillende vragen op. Zo bleek er bijzondere […]

    Continue reading
  • Uitnodiging najaarsreis T4T

    Op zaterdagochtend 25 mei van 10.00 – 12.00 uur organiseert Teachers4Teachers een informatiebijeenkomst voor de najaarsreis van 2024. De reis is bedoeld voor directeuren p.o., teamleiders v.o. en leraren/specialisten jonge kind en speciaal onderwijs. De bijeenkomst vindt plaats op Brede school Fiep Westendorp, Overschiestraat 168b in Amsterdam. Iedereen is van harte welkom. Niet alleen potentiële […]

    Continue reading
  • De twee elementen voor een succesvol T4T-project

    Eigenlijk gaat het bij onze reizen om twee vragen: 1. Wat leveren onze activiteiten op voor het Keniaanse onderwijs in Kwale? 2. Wat levert deelname aan ons project op voor de Nederlandse deelnemers? Voor het antwoord op de eerste vraag is natuurlijk een lange adem nodig. We komen, we delen, we gaan, we komen terug […]

    Continue reading
  • De laatste ronde

    De laatste ronde is natuurlijk altijd een beetje weemoedig, maar wordt in Kenia voorafgegaan door een daverende final celebration bij Kidscare. Zo’n 600 deelnemers aan de workshops vertrekken ’s morgens heel vroeg naar deze prachtige locatie. De kleuterleerkrachten, die van Tiribe moeten komen huren daarvoor een bus en komen dan ook massaal op. Eenorme enthousiasme […]

    Continue reading
  • Eigenaarschap in de schoolleidersopleiding

    Coachend leiderschap en samenwerking met de TTC Wat kijken wij (Gert Jan, Jan, Michiel) terug op een fantastische intensieve week. Het zit er bijna op voor ons, morgen nog een laatste dag training en dan reizen we terug. Het komende halfjaar zullen onze studenten (schooldirecteuren die onze opleiding volgen) de geleerde theorie gaan toepassen in […]

    Continue reading
  • Een drietrapsraket bij coaching

    ‘I want to paraphrize the way Mr. Warakka does.’ Met een bewonderende blik kijkt Viiri naar haar coach na een feedback gesprek met Warakka. Hij is anderhalf jaar geleden gecertificeerd als T4T-coach (klopt, dat is een aparte titel wat ons betreft) en laat nu met speels gemak zien en ervaren hoe je een coachingsgesprek voert […]

    Continue reading
  • Deugdelijk binnenkomen en de rest is hartverwarmend

    Het voortgezet onderwijs is tegenwoordig in twee gedeelten te splitsen. Eerst een verslag van de seniorafdeling door Bahman en Bob en daarna de belevenissen van Gudrun en Karin over de Juniorafdeling. Aah.. Teachers voor Teachers! Het is vandaag dinsdag en we hebben er veel zin in. Zeker na een rit vol met vele impulsen. Altijd heerlijk […]

    Continue reading
  • Verbinding als motor voor succes

    Op de tweede workshopdag komen de duo’s meestal opgetogen terug van hun workshop. Euforie en dankbaarheid gaan dan hand in hand en ze raken niet uitgepraat over zoveel mooie reacties (zelfs na een rit van ruim twee uur over door de decemberregens zwaar geteisterde wegen). Alle schroom lijkt dan van de Keniaanse collega’s af te […]

    Continue reading
  • Katten uit de boom bij de start.

    Je kan het vertellen, je kan het herhalen, maar uiteindelijk moet je het toch zelf ervaren. Dat blijkt maar weer op de eerste workshopdag. ‘Vinden ze dit eigenlijk wel leuk? Ik zie nauwelijks reacties.’ Niet voor niets leggen we zoveel nadruk op ’to meet en to connect’  in de eerste fase van een workshop. Vraagje:’Wanneer […]

    Continue reading
  • Stralende ogen bij de eerste kennismaking

      Vol verwachting en goed gemutst vertrekken onze leraren deze vrijdagochtend naar enkele scholen om voor de eerste keer te proeven van het Keniaanse onderwijs. Je kan nog zoveel vertellen of zelfs laten zien, de werkelijkheid komt toch anders binnen. ‘De kaart is niet het landschap’, noemen we dat verschijnsel. Als we bij de evaluatie […]

    Continue reading